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成均培訓紀實|天津靜海實驗中學“提高班主任工作實效”教師培訓

時間:2018-08-03 作者:我是作者 閱讀量:100

為實現教師的持續發展,提高工作效率,7月29月成均科技為天津靜海實驗中學舉辦了一場關于《如何提高班主任工作實效》的專題培訓。

 

按照《天津市中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》要求,自2018年起,教育局要進一步加強教師隊伍建設,扎實開展教師全員培訓。成均科技結合上級工作要求以及學校教師發展需要,制定了教師培訓計劃。本次培訓采取把專家請進來的方式,開展教師集中培訓,以提升班主任工作實效。

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劉視湘,北京師范大學心理學博士,北京心理學會學校心理學專業委員會主任,北京心理衛生協會學校心理衛生委員會主任,北京市社會心理工作聯合會副會長,中國心理學會社區心理學專業委員會委員。北京成均科技有限公司CEO;主持和參與各級科研項目二十余項;著作三十余部;在專業刊物上發表學術論文二十余篇。

 

劉教授從團隊溶煉、團隊建設、學生核心素養發展與培養、學生自我認知與生涯規劃四個方面對教師進行了培訓。在現場劉教授還與教師們進行互動,教會他們如何走進內心世界,不但要了解學生的內心,也了解自己的感受。

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在講授班級目標管理和班級團隊管理這兩個話題時,劉教授注重理論聯系實際,讓教師感受到我們的職業對于塑造學生獨立人格的重要意義,對待學生我們要學會“用愛的方式表達愛,要懂得尊重,維護其自尊”;讓教師懂得了職業幸福指數與心態的密切關系,我們要“滿意地對待過去;幸福地感受現在;樂觀地面對未來”。幾次心理測試更讓整場培訓掀起一個又一個高潮,教師們不僅走進自己心靈深處,也思考著工作和生活中自己的心態是否積極健康,處事的方式是否充滿智慧,正如劉教授所言“幸福不僅是感覺,辛福更是一種能力”,愿每位教師都有幸福的能力以及感受幸福的能力。

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會后教師們寫下了自己的學習感悟,可見培訓在教師中產生了深遠影響。這次培訓不僅讓教師學會了如何用科學的方法了解中學生心理,從而培養出身心健康、人格健全的學生,也有利于教師自身心理健康發展,更好的熱愛教育事業,熱愛學生,提高教師職業的責任感,使命感!相信靜海實驗中學教師在本次培訓后,將培訓所學所悟運用到生活和工作中,做一個陽光快樂健康的新時代教師!

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